Importancia de las/los bibliotecarias/os de ciencias de la salud en el módulo de documentación científica del Máster en Salud Pública de la Escuela Nacional de Sanidad. Encuestas de satisfacción 2023-2026.

Abstract

[ES] 1. Introducción: El Máster en Salud Pública (MSP) de la Escuela Nacional de Sanidad (ENS) del Instituto de Salud Carlos III (ISCIII) es un programa de excelencia para capacitar entre otros especialistas a los MIR de Medicina Preventiva y Salud Pública (MPySP) de primer año. En el estado español el MSP se imparte en seis organismos: Escuela Nacional de Sanidad. Instituto de Salud Carlos III, Universitat Pompeu Fabra, Escuela Andaluza de Salud Pública, Universidad de Santiago de Compostela, Universidad de Murcia y la Universitat Politècnica de València/EVES/FISABIO. Los programas formativos de dichos másteres comparten materias como Método científico y Estadística de la que parten asignaturas como Documentación Científica. La Orden 1980/2005 integra, entre otros objetivos, conocer las principales fuentes bibliográficas de investigación epidemiológica y tener criterios para analizar y establecer la validez de la literatura científica. 2. Objetivo: Analizar los resultados de las encuestas de satisfacción del alumnado de documentación científica del MSP en los últimos 4 años en relación al profesorado y a su valoración personal. 3. Método: Búsqueda previa de la evidencia en la literatura científica utilizando las bases de datos internacionales PubMed, Scopus y ERIC. Análisis de los resultados de los cuestionarios del alumnado del MSP desde 2023 hasta 2026. 4. Resultados: El universo de investigación en los cuatro años consta de 64 respuestas al cuestionario de satisfacción anónimo que se ha distribuido a través del campus virtual del ISCIII a 206 alumnos. Se han agrupado los verbatims por categorías destacando los más importantes. 5. Conclusiones/Discusión: A través del análisis en profundidad de los resultados de los cuestionarios de satisfacción del módulo de documentación científica del MSP se constató la importancia de la/el bibliotecaria/o de ciencias de la salud en la formación del MIR de MPySP de primer año y de otros especialistas, así como la necesidad de seguir impartiendo el módulo de documentación científica para que el alumnado adquiera conocimientos fundamentales para su desarrollo profesional. [EN]: 1. Introduction: The Master’s Degree in Public Health at the National School of Public Health of the Carlos III Health Institute is a programme of excellence designed to train, amongst other specialists, first-year medical residents in Preventive Medicine and Public Health.In Spain, the Master’s Degree in Public Health is carried out at six institutions: the National School of Public Health of the Carlos III Health Institute, Pompeu Fabra University, the Andalusian School of Public Health, the University of Santiago de Compostela, the University of Murcia and the Polytechnic University of Valencia/EVES/FISABIO. The training programmes for these master’s degrees share modules such as ‘Scientific Method’ and ‘Statistics’, which form the basis for subjects such as ‘Scientific Documentation’. Order 1980/2005 includes, amongst other objectives, familiarising students with the main bibliographic sources of epidemiological research and providing them with criteria for analysing and establishing the validity of scientific literature. 2. Objective: To analyse the results of student satisfaction surveys on scientific documentation within the Master’s Degree in Public Health programme over the last four years, in relation to teaching staff and students’ personal assessments. 3. Method: Preliminary search for evidence in the scientific literature using the international databases PubMed, Scopus and ERIC. Analysis of the results of the MSP student questionnaires from 2023 to 2026. 4. Results: The research sample for the four-year period consists of 64 responses to the anonymous satisfaction questionnaire, which was distributed via the Carlos III Health Institute virtual campus to 206 students. The verbatim responses were grouped into categories, highlighting the most significant ones. 5. Conclusions/Discussion: Through an in-depth analysis of the results of the satisfaction questionnaires for the Master’s Degree in Public Health scientific documentation module, the importance of the health sciences librarian in the training of first-year medical residents in Preventive Medicine and Public Health and other specialists was confirmed, as was the need to continue delivering the scientific documentation module so that students acquire the fundamental knowledge required for their professional development.