2026-08-13T06:34:25Zhttps://repisalud.isciii.es/rest/oai/requestoai:repisalud.isciii.es:20.500.12105/118852025-06-11T07:31:18Zcom_20.500.12105_8139com_20.500.12105_5570com_20.500.12105_2404com_20.500.12105_2403col_20.500.12105_8161
Repisalud
author
Cantor Cutiva, Lady Catherine
author
Muñoz Sánchez, Alba Idaly
2021-02-12T12:20:32Z
2021-02-12T12:20:32Z
2009-09
Med Segur Trab 2009; Vol.55 Nº 216;26-34
10.4321/S0465-546X2009000300004
1989-7790
0465-546X
Medicina y Seguridad del Trabajo
http://hdl.handle.net/20.500.12105/11885
[ES] Introducción: En el sector de la docencia una situación frecuente son las precarias condiciones acústicas de las aulas. Objetivo: Caracterizar las condiciones acústicas de algunas aulas de una universidad pública en Bogotá. Material y Métodos: Durante el I semestre del 2009 se realizó un estudio descriptivo transversal, seevaluaron 25 salones de una universidad pública de Bogotá, los cuales fueron seleccionados de forma aleatoria según los reportes de docentes previamente entrevistados. Resultados: De los 25 salones medidos en la facultad 1 el 63,63% de los salones medidos presentó muy mala acústica según el índice de Acústica Total, mientras que en la Facultad 2 el 40% de los salones tuvo mala acústica, y en la Facultad 3 el 33,3% presentó acústica mala. Conclusiones: La ausencia de estudios en los que se reporten mediciones objetivas de tiempo de reverberación (TR) e inteligibilidad evidencia la necesidad de realizar disertaciones de este tipo buscando generar herramientas que permitan mejorar las condiciones de salud, trabajo y vida de este grupo ocupacional.[EN] Introduction: Teachers complain about bad acoustic conditions in their classroom frequently. Aim: to describe some classroom acoustic conditions at Colombian Estate University in Bogotá city. Material and Methods: a transversal descriptive study was development in the first semester of 2009, 25 classrooms was measured at Colombian University in Bogota City, this classroom was selected randomized way according preview teachers evaluated reporting. Results: about 25 measured classroom at Faculty 1 63.63% of classroom had acoustic bad according Total Acoustic Index, while at Faculty 2 40% of classroom has bad acoustic, and Faculty 3 33.3% had bad acoustic. Conclusions: studies to report reverberation time (TR) and intelligibility objectives measurements are a few, this exposed it is necessary to do dissertations to investigate and to contribute tools according to determinate better health, job and life conditions in this occupational group.
spa
Acústica
Ergonomía
Proceso de trabajo
Acoustic
Work process
Ergonomics
Condiciones acústicas de las aulas universitarias en una Universidad pública en Bogotá
research article
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